開學的混亂已慢慢的平靜
雖然有時候班上還是會有點脫序
但大致上已接上正軌
課程也陸續開始了
我特地將班上課表抄一份塞在名牌背後
方便隨時掌握時間
其實老師也都沒有照課表進行
跟之前在大庄的老師不同
黃老師一定會照課表上課
如果沒辦法如期上
就會用調課的
不會亂改節數
但是李老師就會依照課程的內容、時間、作業等等因素
有時候可能多上數學
有時候可能生活跳過不上
還是以國語數學這兩科主科為主軸
想不到學生竟然不會有反抗的聲音
也許是他們已經習慣這樣的上課方式了
老師上課的習慣：
國語生字對小二來說是需要加強指導的
所以要上台演示
簡單的字或是教過的字讓小朋友到黑板寫
老師提醒該注意的地方
複雜一點的字老師教
通常小朋友喜歡上台
所以老師教的部分比較少
這樣的好處是學生間彼此互相督促
老師也有空出來時間看小朋友學習的狀況
數學的例題老師示範或是講解後
習題也是讓學生上台寫
一樣利用同儕間的批評
自己發現錯誤
也可明白學生哪裡比較不懂
當一位小朋友上台時
其他的小朋友幫他唸他寫的答案(第一單元是100~200的數)
這樣下面的人就不會因為無聊而亂講話或分心
在老師上課的期間
我負責批改作業
雖然只有生字五行
可是批改的方式與之前實習五年級的方式大大不同
因為這些小朋友才二年級
所以字體的正確很重要
變成要很專心盯小朋友的筆劃以及寫的位置
還要糾正字體端正
老師說寧可現在嚴格一點
以免三年級老師反過來罵低年級老師都沒教好^^"
如果錯誤太嚴重
必須罰寫10遍
剛開始很不習慣
改的很慢
也要一直問要注意哪些地方
漸漸了解後
改的比較順手了
速度也快了點
自己的字也會開始注意有沒有寫錯
順便自己糾正
今天的工作大多是在教室內完成
包括上課、及作業的批改
